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共享特殊心灵带来的创造

2020-06-18 来源:http://www.5788sun.com 629

共享特殊心灵带来的创造


李明宪教授 国立东华大学教育与潜能开发学系

我一直想把自闭症称作一种特别的心理现象,我不想称呼这是一种疾病,因为这些小孩与大多数人的生活方式以及沟通方式不同,遂被视为罹患了疾病,这使得人们在面对这些小孩时,经常用对待病人的态度,而不是运用同理心。

当然将这种心理现象视为一种疾病,有助于医学的诊断与治疗。但是如果家人也是这样看待,很容易就失去耐心,甚至怨天尤人,若能看待自闭症儿童(为了行文方便,我勉强运用自闭症这个名词),如同看待一位内向、自我封闭的朋友,想办法找出与这样的朋友真心沟通的方法,那将会协助开展他的世界,也能共享特殊心灵带来的创造。

这本书《艾莉丝莫内花园:天才自闭症女孩的彩绘人生》,就印证了上述的想法。书中的主角艾莉丝,两岁时被诊断出患有自闭症,三岁时他的画作即受到全球媒体的疯狂报导,五岁时画作即在拍卖会上以近2,000英镑高价售出!画风如莫内般印象派风格让人神往。如果你看到这样的称誉文辞,肯定会对艾莉丝产生好奇,但也会认为自闭症儿童本来就具有各种领域的天赋。不可否认很多自闭症的小孩都具有某些天才特质,但是,他们的天赋真的有被开发吗?

作者是艾莉丝的母亲,这本书的重点不是在自吹自擂,也不是在描述艾莉丝的天才,而是让我们看到一对夫妻无怨无悔的付出,他们努力找到正确的方法打开艾丽丝的另一扇窗。

这本书是艾莉丝父母的心路历程,由接纳小孩的特质开始,经历心力交瘁的过程,终于找到开启艾莉丝世界的钥匙,读来让人感同身受。

我推荐家中有自闭症儿童的家长务必读这本书,教育专业者也值得一看,为人父母者也该一看,以下我归纳一些可以探索省思的方向让读者参考,才不会在阅读中失焦。

一、父母该如何观察小孩的兴趣取向?
二、专业的治疗师是最重要的吗?还是父母的投入与陪伴最重要?
三、宠物陪伴与治疗有用吗?
四、艺术治疗该如何进行?
五、运动疗法有用吗?
六、对于小孩的教养应抱持怎样的心态?
七、父母面对没有特殊天赋的自闭症小孩,该如何自处?
八、父母如何规划时间与小孩相处?
九、如何开发小孩的天赋?

我有几位好友家中都有自闭症的小孩,他们都经历了心力交瘁、愤怒、怨恨、无力的过程,但是现在他们都不约而同地认为,这样的小孩是上天给他们的功课与礼物,让他们更重视爱与家人,更懂得珍惜,老话一句,李明宪推荐的书必是好书,快去看罢~下课。



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